- Programa
- Negocios internacionales, comercio exterior, logística
- Curso
- Cadena de suministro internacional; logística internacional
- Modalidad
- Cinco equipos de tres estudiantes por curso
- Ritmo
- Una jugada por semana; el cierre lo programa el docente
- Duración
- Ocho jugadas: dos años simulados por trimestres
- Calificación
- Quince indicadores con fórmula, tres componentes
Dirigir una cadena de suministro internacional bajo competencia: precio, compras, inventario, capacidad, contratos, financiación y tipo de cambio, con consecuencias que se ven un trimestre después.
Cada equipo dirige una pyme colombiana exportadora de café especial y compite con otros cuatro equipos por los mismos clientes internacionales. Cada trimestre decide precios y ofertas por cliente, compras de grano y empaque, inventario, capacidad, contratos marco, líneas de crédito y cobertura cambiaria. El motor procesa todas las decisiones al cierre de la jugada y las consecuencias llegan al trimestre siguiente.
Cinco empresas asignadas por el docente, un mercado compartido con clientes en varios países, proveedores de empaque y logística con tiempos de entrega reales, y un catálogo de eventos (precio internacional del café, tipo de cambio, retrasos) que se activan por jugada.
Resultados de aprendizaje que el simulador evidencia, con la dimensión de la nota que los mide. Los formativos se declaran aunque no califiquen.
- ComercialFija precios y ofertas por cliente y mercado, y sostiene relaciones comerciales que abren contratos marco.
- ComprasPlanea compras e inventario con tiempos de entrega y costos logísticos distintos por origen.
- OperaciónDecide capacidad e inversión frente a la demanda adjudicada y cumple entregas a tiempo y completas.
- FinanzasGestiona caja, líneas de crédito y cobertura cambiaria de una exportadora.
- EstrategiaLee el resultado del trimestre, el ranking y los eventos, y ajusta la estrategia de la empresa.
Referentes. Rúbrica cuantitativa con 15 indicadores y fórmulas numéricas reproducibles; manual del estudiante y manual del docente incluidos.
Lo que el simulador evidencia y lo que deja fuera a propósito, para que el syllabus no prometa de más.
Cubre
- Decisiones comerciales, de compras, operativas, de capacidad y contratos marco
- Decisiones financieras: líneas de crédito y cobertura cambiaria
- Competencia real entre cinco equipos por los mismos clientes
- Eventos de mercado y tipo de cambio por jugada
- Calificación determinista por componentes
No cubre
- La operación aduanera documental paso a paso
- La producción agrícola: el juego empieza en la compra del grano
- Negociación con clientes reales fuera del mercado simulado
Estimación de diseño por descomposición de tareas. La consola mide el tiempo activo de cada cohorte y publica el percentil 75, no el promedio.
- Jugada
- Una semana calendario. El estudiante entra varias veces por semana en sesiones de 5 a 30 minutos: ver el briefing, discutir con su equipo, ajustar decisiones.
- Semestre
- Ocho jugadas, una por trimestre simulado. El docente programa apertura y cierre de cada una.
- Horas de estudiante
- Dependen del ritmo de jugadas; la consola mide el tiempo activo de cada estudiante.
El docente crea la partida para el curso, asigna los cinco equipos y programa la ventana de cada jugada. Las decisiones del equipo son una sola colección compartida: cualquier integrante puede aportar y los demás ven el cambio al entrar.
Lo que cierra la jugada no es la sesión del estudiante sino el reloj del docente. Al cierre, el motor procesa el mercado, adjudica clientes y publica resultados y ranking. Los pesos de los tres componentes se fijan en la rúbrica del curso.
Sesiones de aula sugeridas
- Apertura (2 h): el mercado, las empresas y la rúbrica de 15 indicadores
- Una sesión corta por jugada: lectura de resultados y eventos activos
- Cierre (2 h): ranking final, multiplicador y debriefing por equipo
Requisitos
- Computador con navegador actualizado (Chrome, Edge, Firefox o Safari). Sin instalación.
- Una sola cuenta: la del estudiante en PraxiLab. El simulador no pide registro propio.
- Se abre en ventana propia; PraxiLab queda abierto detrás.
- Funciona con la red de la universidad o la del estudiante; no exige VPN.
Cada paso deja rastro en el expediente del estudiante. El último es el que cierra la entrega.
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T1Primeras ofertas y compras
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T2–T3Contratos marco y capacidad
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T4–T5Financiación y cobertura cambiaria
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T6–T7Eventos de mercado y ajuste
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T8Cierre, ranking y calificación
Quince indicadores con fórmula numérica reproducible, agrupados en tres componentes. Al final se aplica un multiplicador por posición en el ranking: en modo flexible va de 1,00 a 0,68; en modo estricto, de 1,00 a 0,40. El docente elige el modo.
- Componente financiero50 %
- Componente operacional30 %
- Componente estratégico20 %
Lo que configura
- Ventana de apertura y cierre de cada jugada
- Modo flexible o estricto del multiplicador de ranking
- Eventos del catálogo activos por jugada
- Asignación de estudiantes a los cinco equipos
Lo que ve en su consola
Manual docente y ciclo evaluativo incluidos; consola con estado de cada jugada, decisiones por equipo y resultados procesados.
Lo que hace la IA, y lo que no
Capa de IA para briefings y narrativa de eventos. La calificación es determinista: quince fórmulas, ninguna decisión de la IA.
Lo que recibe al cierre
Notas consolidadas en el libro de calificaciones, reporte por estudiante y por dimensión, mapa de calor de la cohorte y guion de cierre para el debriefing.
¿Un curso con menos de quince estudiantes?
La partida está diseñada para cinco equipos de tres. Con menos estudiantes se reduce el número de equipos; el docente reduce el número de equipos al crear la partida.
¿Cómo llega la nota al curso?
Como tres componentes que el docente mapea a tres criterios de su rúbrica en PraxiLab, con los pesos que decida.
¿Cómo entra el estudiante?
Desde su curso en PraxiLab, con la misma cuenta con la que ve el resto del curso. El simulador se abre en una ventana propia. No hay nada que instalar: basta un navegador actualizado en computador; el trabajo es de escritorio, no de celular.
¿Qué pasa si se cae la conexión o cierra el navegador?
El trabajo se guarda en el servidor y se restaura donde iba. Un intento se consume solo cuando el estudiante completa o descarta el encargo, nunca por cerrar la ventana, perder la conexión o vencer la sesión.
¿En qué escala llega la nota?
De 1,0 a 5,0, con aprobado en 3,0. PraxiLab la consolida con el peso que usted asignó a la actividad dentro del curso y guarda el desglose por dimensión. Si falta su parte, la actividad queda «por calificar».
¿Puedo ver el avance antes del cierre?
Sí. El Progreso del curso en PraxiLab muestra el roster, en qué paso va cada estudiante o equipo y el mapa de calor de la cohorte mientras el encargo está en curso.
¿Qué pasa si un estudiante reclama su nota?
Puede pedir revisión desde PraxiLab, con un motivo, y usted responde ahí mismo. Si la nota cambia, la corrección queda registrada con su motivo y su versión; la nota anterior no se borra.
¿Cuánto tiempo de aula necesita?
Unas tres horas: una sesión de apertura para presentar el encargo y una de cierre para el debriefing con el guion y los resultados de la cohorte. El resto es trabajo autónomo del estudiante.
Vea GlobalChain con el caso de su programa.
Treinta minutos, desde el curso del docente hasta la nota en el libro de calificaciones.