La matriz territorial: ICA municipio por municipio.

La territorialidad del artículo 343 de la Ley 1819 de 2016, decidida en una matriz de municipio, regla y fundamento. Enseña el método, no las tablas de tarifas.

El estudiante, analista de una firma de asesoría, atiende hasta tres clientes que operan en varios municipios. Ronda a ronda decide ingreso por ingreso dónde se causa el ICA, liquida reteICA en sus dos caras, avisos y sobretasas, entrega al cliente y, desde la segunda ronda, defiende su posición ante el municipio. La responsabilidad crece: analista, luego senior, y en la tercera a cargo del cliente sin revisión de la socia.

Tres empresas con presencia en Bogotá, Cota y Medellín: mobiliario con planta y showroom, tecnología con bodega y retenciones que no sabía que debía, y comercio con centro de distribución y flota propia. En total, 36 situaciones, 13 reglas de territorialidad y 31 parámetros municipales que entran como datos versionados con verificación bloqueante.

Resultados de aprendizaje que el simulador evidencia, con la dimensión de la nota que los mide. Los formativos se declaran aunque no califiquen.

1. RA-T1Atribuye cada flujo de ingreso al municipio donde se causa el ICA, aplicando la regla de territorialidad de la actividad.
2. RA-T2Liquida el ciclo territorial completo por municipio y periodo: ICA, avisos y tableros, sobretasas, retención sufrida y declaraciones como agente retenedor.
3. RA-T3Justifica cada atribución citando la regla y el fundamento, distinguiendo la respuesta correcta del municipio aparente.
4. RA-T4Evalúa la exposición ante municipios simultáneos, defiende su posición ante la objeción del municipio con prueba y fundamento, y recomienda por escrito los cambios de registro, facturación y evidencia.
5. RA-T5Calibra su confianza por situación antes de conocer el resultado. Formativo, sin peso en la nota.

Referentes. Saber Pro, módulo de Información y Control Contable; IES 2 de IFAC; comunicación escrita, razonamiento cuantitativo y lectura crítica de contratos y guías de despacho.

Lo que el simulador evidencia y lo que deja fuera a propósito, para que el syllabus no prometa de más.

Estimación de diseño por descomposición de tareas. La consola mide el tiempo activo de cada cohorte y publica el percentil 75, no el promedio.

El docente elige cuántos clientes juega cada estudiante, fija una semilla común o deja que cada uno reciba cifras propias, decide el presupuesto de consultas a la socia y si los micro-drills son obligatorios. Cada ronda deja una nota parcial y la final las promedia.

El recorrido pasa por el expediente, la matriz con la revisión de la socia, la liquidación y la entrega al cliente. Desde la segunda ronda el municipio objeta y el estudiante acepta o controvierte cada objeción: se califica la decisión, no lo que resuelve el municipio. Dos personajes con IA, el gerente del cliente y una funcionaria de Hacienda, responden preguntas sin calificar.

Cada paso deja rastro en el expediente del estudiante. El último es el que cierra la entrega.

Pesos de fábrica; el docente los cambia desde Calificaciones en PraxiLab y los encargos cerrados se recalculan solos. Cada encargo se califica con el catálogo con el que se abrió. La carta pesa como máximo el 10 % de la nota: si la lectura de la IA es dudosa, queda pendiente del docente, que la califica con una rúbrica de cinco niveles.