- Programa
- Contaduría Pública
- Curso
- Tributaria I o II
- Modalidad
- Individual
- Trabajo autónomo
- 15–20 h por estudiante
- Calendario
- 3 a 4 semanas; la fecha límite la fija el docente
- Créditos
- ≈ 0,4–0,5 (48 h por crédito), más 3 h de aula
La tensión entre lo contable y lo fiscal: distinguir diferencias permanentes de temporarias y sustentar cada una con norma. Es la competencia que Saber Pro evalúa en Información y Control Contable.
El estudiante es analista junior de una firma de asesoría tributaria. La socia le asigna un cliente: recibe estados financieros bajo NIIF, notas y expediente, y debe producir la conciliación fiscal y la declaración de renta del año gravable 2025, sustentando cada ajuste con su fundamento normativo.
Tres casos excluyentes que el docente asigna por estudiante: manufactura pyme (primer curso tributario), servicios de tecnología (tras una base sólida de NIIF) y agropecuario (segundo curso o consultorio). Doce partidas por caso y, en el de manufactura, cuatro señuelos que no son diferencia.
Resultados de aprendizaje que el simulador evidencia, con la dimensión de la nota que los mide. Los formativos se declaran aunque no califiquen.
- RA-R1Clasifica las diferencias entre la utilidad contable y la renta líquida como permanentes o temporarias, a partir de estados financieros bajo NIIF y su expediente.
- RA-R2Sustenta cada ajuste de la conciliación fiscal citando el fundamento normativo aplicable del Estatuto Tributario.
- RA-R3Elabora la conciliación fiscal y liquida el impuesto hasta renta líquida, con aritmética consistente y trazable partida por partida.
- RA-R4Evalúa la exposición fiscal de las posiciones adoptadas y la comunica a un cliente no experto en una carta al gerente.
- RA-R5Calibra su propia confianza sobre cada juicio fiscal, declarándola antes de conocer el resultado. Formativo, sin peso en la nota.
Referentes. Saber Pro, módulo de Información y Control Contable; IES 2 de IFAC (tributación e información financiera); competencias genéricas de comunicación escrita, razonamiento cuantitativo y lectura crítica.
Lo que el simulador evidencia y lo que deja fuera a propósito, para que el syllabus no prometa de más.
Cubre
- Conciliación fiscal de una persona jurídica bajo NIIF para pymes
- Diferencias permanentes y temporarias con fundamento normativo
- Liquidación hasta renta líquida e impuesto
- Memorando de riesgos y carta al gerente
- Consulta del Estatuto Tributario en la fuente oficial
No cubre
- Diligenciamiento del formulario oficial ni presentación ante la DIAN
- Precios de transferencia
- Renta de personas naturales
- Consolidación bajo NIIF plenas
- Interacción con el cliente en tiempo real
Estimación de diseño por descomposición de tareas. Se verifica con el tiempo activo de la primera cohorte y se publica el percentil 75, no el promedio.
- Rango declarado
- 15 a 20 horas de trabajo autónomo; la mediana estimada es 17,6 h.
- Extremo alto
- Supone que el estudiante usa la ventana de corrección y consulta el Estatuto: el simulador enlaza a la fuente oficial y esa lectura es tiempo del estudiante.
- Aula
- Tres horas: apertura y cierre.
- Versión corta
- No existe todavía. En cursos de dos créditos conviene asignarlo como el trabajo central del periodo.
Cada estudiante recibe su propio cliente y trabaja solo. El docente asigna el caso por estudiante desde la consola, fija la fecha límite y los intentos, y decide cuatro interruptores pedagógicos: ventana de corrección, revisiones de la socia, presupuesto de consultas y micro-drills.
El recorrido va en cuatro actos con un checkpoint de la socia a la mitad. Los errores de juicio fiscal no se corrigen de inmediato: el simulador enciende señales y deja que el estudiante decida. Si el docente activa la ventana de corrección, una corrección de la declaración recupera hasta el 80 % de la nota.
Sesiones de aula sugeridas
- Apertura (1 h): el encargo, el expediente y la rúbrica que el estudiante ve antes de empezar
- Checkpoint (opcional): la socia revisa la clasificación; conviene una sesión corta de dudas
- Cierre (2 h): guion de debriefing con el mapa de calor por familia de partida y los micro-drills
Requisitos
- Computador con navegador actualizado (Chrome, Edge, Firefox o Safari). Sin instalación.
- Una sola cuenta: la del estudiante en PraxiLab. El simulador no pide registro propio.
- Se abre en ventana propia; PraxiLab queda abierto detrás.
- Funciona con la red de la universidad o la del estudiante; no exige VPN.
Cada paso deja rastro en el expediente del estudiante. El último es el que cierra la entrega.
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BriefingLa socia asigna el cliente · 15 min
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Acto IRecepción del expediente · 4 h
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Acto IIClasificación de partidas · 8 h
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CheckpointRevisión de la socia
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Acto IIILiquidación · 4 h
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Acto IVSustentación y carta · 4 h
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CierreExpediente maestro y nota
Exactitud y clasificación son deterministas contra la clave del caso. La sustentación combina el fundamento elegido con el memorando; la carta la califica la IA con rúbrica analítica y tope. Una corrección dentro de la ventana recupera hasta el 80 %.
- Exactitud numérica35 %
- Clasificación de partidas25 %
- Sustentación normativa25 %
- Gestión del riesgo y calidad de la carta15 %
Lo que configura
- Caso por estudiante, fecha límite e intentos
- Ventana de corrección de la declaración
- Revisiones de la socia: cero, una o dos
- Presupuesto de consultas: de cero a ocho
- Micro-drills de refuerzo al cierre
Lo que ve en su consola
Mapa de calor de la cohorte por familia de partida, analítica de ítems, índice de calibración confianza-acierto, guion de cierre para el debriefing y expediente maestro en PDF por estudiante.
Lo que hace la IA, y lo que no
Evalúa el memorando y la carta con rúbrica analítica, y conduce la voz de la socia. No calcula, no clasifica y no decide si un ajuste es correcto.
Lo que recibe al cierre
Notas consolidadas en el libro de calificaciones, reporte por estudiante y por dimensión, mapa de calor de la cohorte y guion de cierre para el debriefing.
¿Pueden copiarse entre estudiantes?
Cada caso trae señuelos que no son diferencia y el expediente exige localizar el documento que resuelve cada partida. Además, la nota depende de la sustentación escrita, que es personal. Si necesita más separación, asigne casos distintos dentro del mismo curso.
¿El estudiante ve la rúbrica antes de empezar?
Sí. Las cuatro dimensiones y sus pesos se muestran en la bienvenida, junto con las reglas de la ventana de corrección.
¿Necesita el Estatuto Tributario?
El simulador enlaza a la fuente oficial y no la aloja. Consultarla es parte del trabajo y del tiempo del estudiante.
¿Cómo entra el estudiante?
Desde su curso en PraxiLab, con la misma cuenta con la que ve el resto del curso. El simulador se abre en una ventana propia. No hay nada que instalar: basta un navegador actualizado en computador; el trabajo es de escritorio, no de celular.
¿Qué pasa si se cae la conexión o cierra el navegador?
El trabajo se guarda en el servidor y se restaura donde iba. Un intento se consume solo cuando el estudiante completa o descarta el encargo, nunca por cerrar la ventana, perder la conexión o vencer la sesión.
¿En qué escala llega la nota?
En la del programa: 0 a 5, 0 a 10 o 0 a 100. PraxiLab la consolida con el peso que usted asignó al recurso dentro del curso.
¿Puedo ver el avance antes del cierre?
Sí. La consola docente muestra el roster, en qué paso va cada estudiante o equipo y el mapa de calor de la cohorte mientras la sesión está en curso.
¿Cuánto tiempo de aula necesita?
Unas tres horas: una sesión de apertura para presentar el encargo y una de cierre para el debriefing con el guion y los resultados de la cohorte. El resto es trabajo autónomo del estudiante.
Vea RentaSim con el caso de su programa.
Treinta minutos, desde el curso del docente hasta la nota en el libro de calificaciones.