- Programa
- Contaduría Pública
- Curso
- Reportes integrados, contabilidad ambiental, informes de sostenibilidad
- Modalidad
- Individual
- Trabajo autónomo
- 19–24 h por estudiante
- Calendario
- 3 a 4 semanas
- Créditos
- ≈ 0,45–0,55 (48 h por crédito), más 3 h de aula
Decidir qué asuntos de sostenibilidad son materiales y sostener esa decisión con evidencia trazable cuando hay presión para decir otra cosa. Y juzgar si un dato no financiero es aseverable.
El estudiante es analista de reporte no financiero en una firma de asesoría, asignado al primer informe de sostenibilidad de un cliente. La empresa quiere verse bien; el estándar obliga a revelar lo material, incluido lo incómodo; la evidencia es débil. El contador firma.
Un cliente con dieciséis asuntos en dos ejes de materialidad, un panel de grupos de interés con guion oculto, doce métricas con evidencia de calidad desigual y ocho presiones de la gerencia. Epílogo diferido: el simulador salta 18 meses y muestra las consecuencias de lo mal clasificado.
Resultados de aprendizaje que el simulador evidencia, con la dimensión de la nota que los mide. Los formativos se declaran aunque no califiquen.
- RA-S1Clasifica los asuntos de sostenibilidad en la matriz de doble materialidad, de impacto y financiera, discriminando los materiales de los que solo lo parecen.
- RA-S2Juzga la trazabilidad y aseverabilidad de cada dato no financiero y decide si revelarlo, revelarlo con salvedad o no aseverarlo.
- RA-S3Sustenta por escrito por qué el conjunto de asuntos materiales es el correcto y por qué los excluidos quedaron fuera.
- RA-S4Sostiene su juicio profesional ante la presión de la gerencia para suavizar, omitir o aplazar revelaciones, y declara qué cedió antes de firmar.
- RA-S5Distingue dónde el uso de asistentes de IA en la redacción agrega valor y dónde crea riesgo de afirmación fluida sin evidencia. Formativo, sin peso.
Referentes. Saber Pro, módulo de Información y Control Contable (revelación, control y aseguramiento); IES 2 e IES 4 de IFAC (ética y actitudes profesionales); comunicación escrita y lectura crítica.
Lo que el simulador evidencia y lo que deja fuera a propósito, para que el syllabus no prometa de más.
Cubre
- Matriz de doble materialidad con fundamento
- Juicio de trazabilidad y aseverabilidad del dato no financiero
- Carta de materialidad que sustenta inclusiones y exclusiones
- Presión de la gerencia y decisión de firma
- Epílogo a 18 meses
No cubre
- Encargo de auditoría financiera: es el terreno de AudiTek
- Inventarios de gases de efecto invernadero conforme a un protocolo específico
- Elaboración del informe completo de sostenibilidad
- Interacción con verificadores acreditados
Estimación de diseño por descomposición de tareas. Se verifica con el tiempo activo de la primera cohorte y se publica el percentil 75, no el promedio.
- Rango declarado
- 19 a 24 horas de trabajo autónomo; la mediana estimada es 22,4 h con la carta acotada a 600 palabras.
- Reparto por acto
- Escucha 4,1 h · Matriz 8,4 h · Revelación 6,1 h · Firma 1,5 h · Epílogo 2 h. El briefing va fuera del presupuesto.
- Por qué excede las 20 h
- Dieciséis asuntos con dos ejes cada uno y la carta más exigente de la línea, que sustenta lo que entra y lo que queda fuera.
- Alcances cortos
- «Solo matriz» y «Matriz y revelación» existen como configuración; sus horas están por recalcular.
Cada estudiante trabaja solo con su cliente. El docente fija el alcance en tres niveles, la fecha límite y los intentos. El recorrido va en cinco actos: escucha al panel, matriz y carta, revelación, firma bajo presión y epílogo.
El resultado que más conversación abre en un programa es el de integridad: ante ocho presiones concretas, el estudiante cedió o no cedió, y la consola muestra el indicador de toda la cohorte. Es evidencia de estado, no un ensayo sobre ética.
Sesiones de aula sugeridas
- Apertura (1 h): el encargo, el marco de referencia y la tensión entre verse bien y revelar lo material
- Checkpoint (opcional) tras la matriz
- Cierre (2 h): epílogo a 18 meses, indicador de integridad y debriefing
Requisitos
- Computador con navegador actualizado (Chrome, Edge, Firefox o Safari). Sin instalación.
- Una sola cuenta: la del estudiante en PraxiLab. El simulador no pide registro propio.
- Se abre en ventana propia; PraxiLab queda abierto detrás.
- Funciona con la red de la universidad o la del estudiante; no exige VPN.
Cada paso deja rastro en el expediente del estudiante. El último es el que cierra la entrega.
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BriefingEncargo, cliente y marco aplicable
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Acto IEscucha al panel de grupos de interés
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Acto IIMatriz de materialidad y carta
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Acto IIIMétricas y juicio de trazabilidad
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Acto IVPresión de gerencia y decisión de firma
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EpílogoSalto de 18 meses y expediente
Matriz, evidencia e integridad son deterministas. La carta de materialidad, de 300 a 600 palabras, la califica la IA con rúbrica analítica y un tope de la mitad de su dimensión.
- Matriz de materialidad30 %
- Evidencia y trazabilidad30 %
- Sustentación normativa25 %
- Integridad bajo presión15 %
Lo que configura
- Alcance del encargo en tres niveles
- Fecha límite e intentos
- Marco de referencia del catálogo
Lo que ve en su consola
Consola docente con avance por acto, mapa de calor de la cohorte, indicador de integridad y ficha de resultados de aprendizaje.
Lo que hace la IA, y lo que no
Da voz al panel de grupos de interés y a la gerencia, y califica la carta con rúbrica y tope. Nunca decide qué es material.
Lo que recibe al cierre
Notas consolidadas en el libro de calificaciones, reporte por estudiante y por dimensión, mapa de calor de la cohorte y guion de cierre para el debriefing.
¿Es lo mismo que una auditoría de sostenibilidad?
No. SosteniTek asegura el propio informe con alcance limitado y no cubre el encargo de auditoría; ese es el terreno de AudiTek.
¿Qué marco de referencia usa?
El marco vive en el catálogo versionado, no en el código, y se fija con el validador antes de cada cohorte. La adopción en Colombia está en movimiento y el simulador se actualiza por catálogo.
¿Qué ve el estudiante en el epílogo?
Las consecuencias, 18 meses después, de los asuntos que clasificó mal o de los datos que aseveró sin evidencia. Es el momento que fija el aprendizaje.
¿Cómo entra el estudiante?
Desde su curso en PraxiLab, con la misma cuenta con la que ve el resto del curso. El simulador se abre en una ventana propia. No hay nada que instalar: basta un navegador actualizado en computador; el trabajo es de escritorio, no de celular.
¿Qué pasa si se cae la conexión o cierra el navegador?
El trabajo se guarda en el servidor y se restaura donde iba. Un intento se consume solo cuando el estudiante completa o descarta el encargo, nunca por cerrar la ventana, perder la conexión o vencer la sesión.
¿En qué escala llega la nota?
En la del programa: 0 a 5, 0 a 10 o 0 a 100. PraxiLab la consolida con el peso que usted asignó al recurso dentro del curso.
¿Puedo ver el avance antes del cierre?
Sí. La consola docente muestra el roster, en qué paso va cada estudiante o equipo y el mapa de calor de la cohorte mientras la sesión está en curso.
¿Cuánto tiempo de aula necesita?
Unas tres horas: una sesión de apertura para presentar el encargo y una de cierre para el debriefing con el guion y los resultados de la cohorte. El resto es trabajo autónomo del estudiante.
Vea SosteniTek ESG con el caso de su programa.
Treinta minutos, desde el curso del docente hasta la nota en el libro de calificaciones.